La transizione energetica richiede un cambiamento culturale che dipende dalla diffusione di conoscenze e nuove competenze.
Le figure professionali che accompagneranno questo cambiamento si formeranno nei percorsi più “tradizionali”, come l’ingegneria energetica, oppure attraverso altri corsi di studio integrati con i temi della sostenibilità e dell’efficienza (I mismatch della transizione energetica e la creazione di professioni “ibride”).
Affinché ciò avvenga è importante che l’interesse nasca anche già durante il normale percorso scolastico. Senza una base di educazione energetica, infatti, è più difficile orientarsi e scegliere in modo consapevole il proprio futuro formativo e professionale (Educazione energetica: perché e come va insegnata prima dell’università).
Tra le varie iniziative che portano i temi dell’energia direttamente nelle scuole, coinvolgendo studenti e docenti, c’è la School of Energy, promossa da ERG Academy insieme a Future Education Modena (FEM).
Il programma di School of Energy
Per sensibilizzare gli studenti sui temi dell’energia e della sostenibilità, la School of Energy propone corsi brevi e pratici, corredati da materiali e kit pronti all’uso e accompagnati dal supporto formativo di FEM.
Il programma si articola in 11 corsi gratuiti, con contenuti calibrati in base all’età degli studenti. Le classi possono aderire a uno o più percorsi, ciascuno dei quali prevede circa 5 ore di formazione dedicate ai docenti, che acquisiscono così strumenti e risorse per sviluppare attività didattiche da realizzare in aula.
Nel corso dell’anno scolastico 2025-2026 si è svolta la prima edizione dell’iniziativa, che ha coinvolto insegnanti della scuola primaria, della secondaria di secondo grado e degli istituti impegnati nei percorsi PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento).
Tre corsi per la scuola primaria
Entrando nel dettaglio, per la scuola primaria sono previsti tre corsi. Il primo, “Eroi dell’energia”, è un laboratorio creativo in cui gli alunni progettano supereroi dell’energia sostenibile attraverso attività di character design e storytelling.
Il percorso accompagna i docenti nella costruzione di attività di narrazione visiva per affrontare in modo accessibile e coinvolgente temi come energia, ambiente e comportamenti sostenibili.
Il secondo, “I detective del risparmio energetico”, trasforma i consumi reali e le strategie di efficienza in un’esperienza di gioco. I docenti vengono guidati nell’organizzazione di attività che portano gli studenti a esplorare ambienti quotidiani o scolastici, individuare sprechi, comprendere il ruolo delle rinnovabili e riflettere sul proprio contributo alla transizione energetica e alla cittadinanza attiva.
Completa l’offerta “AI for Green Teaching”, un percorso pratico che introduce i docenti all’uso dell’intelligenza artificiale per progettare materiali e attività didattiche su misura, con un focus specifico su ambiente ed energie rinnovabili.
Sei corsi per la scuola secondaria di II grado
Per le scuole secondarie di secondo grado l’offerta si amplia con sei corsi dedicati a diversi aspetti della transizione energetica.
Con “Atlante della disinformazione energetica” i docenti lavorano su un’unità didattica che analizza casi reali di disinformazione, fornendo strumenti per riconoscerla e interpretarla in modo critico. Ecco un esempio:
Il corso “Paesaggi eolici” affronta invece il rapporto tra territorio e impianti rinnovabili: attraverso mappe digitali e tecniche di foto-inserimento, gli studenti simulano l’integrazione di parchi eolici in contesti reali, valutandone alternative e impatti.
La dimensione dei dati è elemento comune a più percorsi, come quello di “Graphicacy energetica per ridurre i consumi”, che insegna agli studenti a leggere e interpretare i dati, trasformandoli in narrazioni chiare ed efficaci sul risparmio energetico.
Un altro corso sul tema è “Data Science per la transizione energetica”, che introduce alla raccolta, all’analisi e alla visualizzazione dei dati, fino alla costruzione di dashboard utili a interpretare fenomeni complessi. Il percorso integra anche l’uso della GenAI (intelligenza artificiale generativa), una tecnologia capace di creare contenuti originali e supportare la lettura e la comunicazione dei dati.
Un approccio simile, ma più orientato all’analisi del contesto scolastico, caratterizza il corso “Progetta la transizione energetica della tua scuola con l’AI”, in cui gli studenti osservano gli ambienti, raccolgono dati e utilizzano strumenti di intelligenza artificiale per individuare sprechi, costruire scenari e simulare soluzioni più sostenibili.
Infine, “Speculative Design energetico” introduce una prospettiva progettuale e creativa, accompagnando la classe ad esplorare possibili scenari futuri del proprio territorio, immaginando sistemi energetici interamente basati sulle fonti rinnovabili.
Due corsi per le competenze trasversali e per l’orientamento
Per i PCTO sono previsti due corsi. Il primo, “Le professioni della transizione energetica”, aiuta i docenti ad approfondire le principali figure emergenti legate al settore, con un focus sulle competenze richieste nei campi delle rinnovabili, dell’efficienza energetica e della sostenibilità.
L’altro, “Data Science per la transizione energetica”, introduce docenti e studenti all’uso dei dati per comprendere e comunicare i fenomeni legati all’energia. Gli studenti imparano a cercare, analizzare e trasformare dataset ambientali in visualizzazioni efficaci, come grafici, mappe e infografiche. Il laboratorio integra data analysis, data visualization, intelligenza artificiale generativa e sostenibilità, lavorando su dati reali forniti da ERG e FEM.
Iscrizioni per il prossimo anno scolastico
Per quanto riguarda il futuro dell’iniziativa, la coordinatrice del progetto School of Energy, Laura Inferrati, ci ha informato che ci sarà una seconda edizione nell’anno scolastico 2026-2027.
Le iscrizioni saranno aperte nei prossimi mesi. Per maggiori informazioni e per partecipare è disponibile il sito dedicato all’iscrizione ai corsi: School of Energy
